近日，一組關(guān)于云南麗江永勝縣東山鄉(xiāng)東江小學學生用江水泡飯的照片走紅網(wǎng)絡(luò)，之后該圖的發(fā)布者澄清道，網(wǎng)友對于照片信息存在誤解，當?shù)亟逃忠沧C實，東山鄉(xiāng)連續(xù)干旱五年，百姓生活條件較為艱苦，但政府首先保證了學校學生的吃飯飲水問題，學校有開水，但學生仍然習慣于直接喝冷水。

　　在更多事實尚未披露的情況下，我們還難以斷定這所小學執(zhí)行營養(yǎng)午餐計劃是否到位。但即使“生活習慣”是事實，當?shù)氐膶W校與政府也如圖片發(fā)布者澄清的一樣，為鄉(xiāng)村教育付出了巨大的努力，我們?nèi)匀挥蟹此嫉挠嗟亍?/span>

　　該校校長曾經(jīng)回應(yīng)過，學生吃飯時學校供應(yīng)了開水,還有湯,說明當?shù)氐奈镔|(zhì)水平可以保證孩子們最基本的食品衛(wèi)生安全，在這樣的情況下，仍然縱容這樣的生活習慣顯然是不太可取的。誠然，這些所謂的“生活習慣”與當?shù)氐慕?jīng)濟基礎(chǔ)的落后有關(guān)，都是貧困的環(huán)境造就特殊產(chǎn)物。但這并不是把這些“生活習慣”當成理所當然的借口，更不應(yīng)該將其作為“地方特色”加以保護和繼續(xù)。這背后實際上仍然是教育的失職。如果學校的教育并沒有幫助改變學生的一些不良生活習慣，教育與沒有教育一個樣，那教育的價值又能體現(xiàn)在哪兒?

　　鄉(xiāng)村教育一個很大作用就是開啟民智，傳播新知，就算暫時難以改變現(xiàn)實，也要讓孩子了解外面的世界，要告訴他們冷水泡飯不足以補充成長的營養(yǎng)，如果水被污染更是對健康有害。而現(xiàn)在的情況卻是各方眾口一詞只談“生活習慣”，不去反思這種習慣是怎樣養(yǎng)成的，或者拿出讓人說服的證據(jù)證明這種吃法對孩子的健康無害。這種避重就輕的逃避責任著實無法令人信服。

　　事實上，營養(yǎng)餐計劃，本應(yīng)就包括對不健康生活習慣予以糾正，學校有義務(wù)對學生進行教育，以幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。雖然改變一個既定的習慣絕非一日之功，更要與當?shù)氐奈幕?、?jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，長遠考慮，但千萬別拿習慣當必然。社會在進步，無論是生活質(zhì)量還是生活習慣應(yīng)該要向好的方面轉(zhuǎn)變，在這點上，我們的政府和教育者們顯然還需要做更多的努力。