盡管從義務(wù)教育開(kāi)始，孩子們的課本中就已經(jīng)出現(xiàn)了各種防災(zāi)知識(shí)，記得小學(xué)每次放假之前也都必須要寫一份《安全公約》，內(nèi)容無(wú)外乎“防水防電放煤氣，不去三廳一吧”之類；后來(lái)上了中學(xué)，隨著教學(xué)設(shè)備的升級(jí)換代，開(kāi)始在每次放假前收看一期內(nèi)容重復(fù)的“安全教育知識(shí)講座”，但“身體力行”四個(gè)字卻似乎總也沒(méi)辦法貫徹到生活當(dāng)中，而工作之后快節(jié)奏的生活更是將如何防災(zāi)拋到腦后，卻永遠(yuǎn)是在災(zāi)害來(lái)臨之時(shí)我們才開(kāi)始手足無(wú)措。7?21暴雨之后，網(wǎng)上曾經(jīng)一度風(fēng)傳的視頻正是如何利用車后座的頭枕來(lái)砸開(kāi)車窗玻璃，而最開(kāi)始的版本也竟然是日本人制作的，可見(jiàn)在防災(zāi)方面我的確任重道遠(yuǎn)。
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?其實(shí)說(shuō)到防災(zāi)，大家都懂這個(gè)道理，但是誰(shuí)閑著沒(méi)事會(huì)故意把家里搞得烏煙瘴氣來(lái)實(shí)地演練呢？公司的白領(lǐng)們更是忙著每天加班，怎能舍棄如此寶貴的時(shí)間來(lái)進(jìn)行消防演習(xí)呢？

?韓國(guó)大邱就有一家以“安全”為主題的公園，里面設(shè)有地鐵、地震等多種安全展示館，游客們以互動(dòng)方式體驗(yàn)風(fēng)雨災(zāi)害、山體滑坡、地震、火災(zāi)等并學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，大邱市甚至每年都會(huì)舉辦以此消防安全博覽會(huì)，市民的消防意識(shí)也普遍得到提高，而且不少市民主動(dòng)到安全主題公園接受安全教育。據(jù)說(shuō)有一家三口在體驗(yàn)完整個(gè)樂(lè)園之后被系統(tǒng)評(píng)價(jià)為93分，而合格分卻是95分，因此他們被告知需要再次體驗(yàn)。
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聽(tīng)說(shuō)在我國(guó)蕪湖更是出現(xiàn)了直接打著“災(zāi)難體驗(yàn)”為主題的公園，把休閑體驗(yàn)和災(zāi)難教育結(jié)合，以此來(lái)提高游客的防災(zāi)保護(hù)意識(shí)。這種“寓教于樂(lè)”的思路就不錯(cuò)，各個(gè)城市完全可以按照自己的實(shí)際情況來(lái)推出屬于自己城市的安全主題公園，比如北京可能就得加上個(gè)“防沙塵暴”體驗(yàn)館，東北地區(qū)可能就得配套“防雪災(zāi)”體驗(yàn)館，諸如此類。

此外，我們也可以發(fā)散思維，比如在每所小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都會(huì)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，完全可以開(kāi)展這樣一項(xiàng)以“安全教育”為主題的趣味項(xiàng)目，甚至可以每年單獨(dú)開(kāi)辟一個(gè)“安全運(yùn)動(dòng)會(huì)”，真正把安全教育帶到生活中去。

?實(shí)際上，北京也有類似于“交通安全主題公園”的規(guī)劃，但是如何吸引游客，如何將整個(gè)“安全主題公園”運(yùn)營(yíng)下去也是值得討論的。

Jonathon 文