管道工何可

“我覺得自己一個人能活?！?/p>

普吉島，是一個很容易讓人沒心沒肺的地方。海灘或街市，幾乎所有人都在微笑或即將展開笑容。但35歲的何可告訴我，來到普吉島后，他有一次做夢哭醒了，因為他夢見了過世多年的母親。

13歲，何可的父親因為醫(yī)療事故去世，母親積勞成疾，因為尿毒癥也去世，留下了何可和小他一歲的妹妹。

父親是馬鞍山鋼鐵有限公司的工程師，母親是大學老師，家境還算不錯，集團也對何可兄妹諸多照顧，學費全免，逢年過節(jié)還有補助。中專畢業(yè)后，何可被分到國有廠做管道工，業(yè)余時間自讀安徽大學專升本，希望通過讀書改變自己的命運。一個上進的孩子推開了多米諾骨牌，何可被集團選中送去南京解放軍學院培訓英文，做了幾年翻譯后又考上上海大學國際關系研究生。何可希望畢業(yè)后能夠留在上海成為一個標準的高級白領。但是，研究生畢業(yè)時他已經30歲，找不到理想的工作。

更重要的是，何可骨子里遺傳自父母的那種文人式的閑散，讓他無法適應快節(jié)奏的白領生活，他曾經在一家大型外企實習過，每天要花四五個小時的時間在地鐵上，那時他睜開眼睛就會焦慮：又要上班了！他希望能夠永遠待在校園里。何可的母親是大學老師，這種對大學校園生活的依戀很可能是種遺傳。

何可試過報考復旦博士生，專業(yè)課只差幾分，還是失敗了。此時，一個來普吉島孔子學院當志愿者的機會讓何可動了心，他說是因為異國情調，反正沒出過國，正好見識下，但更深層的原因是他不想離開校園。后來，他成為第一個留在孔子學院教書的志愿者，教中文和社會文化。今年5月，何可實現了職場生涯的一次小飛躍，在宋卡王子普吉分校找到一份教職。何可希望能夠融入到當地的社會氛圍，并且有所晉升，獲得體面的社會地位，或許這份教職是個好機會。

在此之前，何可跟這個海島的關系并不緊密，身邊的朋友主要是孔子學院的學生和前來短暫服務的志愿者。他已經待了三年多，但他沒有家，一個人住在學校分配的寢室里。游離成為何可在普吉島生活的關鍵詞。

三年間，唯一一次讓何可與這個島有密切聯系的或許是持續(xù)半年多的戀愛。何可與一個當地泰國姑娘拍拖，本來抱著結婚成家的念頭，但姑娘卻只是想談戀愛，玩玩而已，再加上不可避免的性格和生活習慣等差異，最終只能選擇分手。分手那幾天，何可覺得自己很失敗，很郁悶，“甚至感到絕望，晚上睡不著覺，只能打電話給朋友傾訴。”

何可的絕望來自于沒有根的漂泊感，妹妹大了，在老家也安家立業(yè)，他現在每次回國都是去做親友的“客人”，上海不是他的家，馬鞍山也不是他的家，哪里是他的家？普吉島嗎？“我覺得這里也不是我的家?！?br/>

父母過早去世，本來這讓何可沒有什么家庭的束縛，可以完全按照自己的意愿去選擇生活方式，但人到中年，這種無束縛的失重狀態(tài)卻滋生了不安全感，就像是被拋到海面上的感覺一樣。

在海島上，何可朋友不多，防御心理很強，“我不希望讓朋友覺得自己很可憐。如果有朋友提出，要給我錢，幫助我，我一定會拒絕，心里肯定覺得不爽。因為我覺得自己一個人能活，不需要。以前更倔，現在好一些了，愿意接受朋友提供的一些職業(yè)甚至人生方面的建議，可能年紀大了，成熟一些了?！?/p>

一個人在海島，又是正當壯年的男人，難免有欲望需要發(fā)泄，何可承認也曾經接受了性服務，“我是一個良心被狗吃了一半的人，還剩一半。”何可開玩笑說，“這種事兒我不后悔，因為就像吃飯一樣，有需要就去做，但是的確沒什么意思，還是想成個家吧，就看我去新的大學教書后，人際圈子會不會寬一些，遇到新的人?！?/p>

如果不被提示，拍照時的何可并不像一個大學老師，穿著牛仔短褲，吃著菠蘿的他倚靠在摩托車旁，反而像香港電影里的“古惑仔”。他的左眼角有很明顯的傷疤，反而增添了一股市井的英氣，那是他上中專時車禍留下的，當時他很怕眼睛瞎了，這個傷疤也阻止了何可在國內報考空軍的念頭?！胺凑乙膊豢磕樀俺燥?，我現在還是想考泰國當地的博士學位，這樣才能保證自己能夠在大學校園繼續(xù)教書?！?/p>